V základnej škole je pre žiakov 1. – 4. ročníka veľmi dôležitým vyučovacím predmetom čítanie. Plynulé čítanie sa od žiakov vyžaduje už na konci 1. ročníka, zdokonaľuje sa počas celého prvého stupňa a na vysvedčení je hodnotené samostatnou známkou. Na druhom stupni je čítanie hodnotené ako sekundárna zručnosť, nehodnotí sa samostatnou známkou a žiak by mal bez problémov zvládať techniku čítania.
Čítanie sa vo všeobecnosti považuje za prostriedok, ktorý napomáha získavaniu vedomostí. Kto si čítanie poriadne neosvojí na prvom stupni, ten bude na druhom stupni zápasiť s nedostatočnou čitateľskou gramotnosťou, ktorá bude celý jeho proces učenia sa výrazne spomaľovať.
Žiak by mal dokázať hocijaký text nielen pekne prečítať, ale mu aj porozumieť. Po prečítaní textu by mal obsah textu vedieť prerozprávať vlastnými slovami, mal by vedieť odpovedať na otázky súvisiace s textom, mal by sa bez problémov v texte orientovať. Na zdokonaľovanie čitateľskej gramotnosti u žiakov je veľmi vhodné aj využívanie inovatívnych aktivizujúcich vyučovacích metód na hodinách slovenského jazyka a čítania.
Naše pani učiteľky, ktoré vyučujú tieto predmety na prvom stupni si veľmi dobre uvedomujú, že vhodnou motiváciou a uplatnením atraktívnych foriem vyučovania dosiahnu u svojich žiakov efektívne zlepšenie úrovne čítania, porozumenia textu a rozvoja čitateľských schopností. Dokážu žiakov naučiť samostatnosti a tvorivosti pri práci s textom.
Aj preto sa rozhodli, že svojim žiakom vytvoria krásny rozprávkový strom, na ktorom budú okrem listov, kvietkov, vtáčikov a vtáčích búdok, aj tváre známych slovenských spisovateľov, ktorí svoju tvorbu píšu pre deti a mládež. Pod vedením pani učiteľky Mgr. A. Kériovej sa im to podarilo a slávnostné odhalenie stromu sa uskutočnilo 05. 04. 2018. Žiakom sa strom veľmi páčil a pobavilo ich, že vtáčiky svoje vtáčie búdky prepožičali tváram známych spisovateľov. So zanietením sa všetci pustili do „spoznávačky“ a identifikovali takých autorov, ako sú Ľubomír Feldek, Mária Ďuríčková, Daniel Hevier, Klára Jarunková a mnohí ďalší. Spoločne s pani učiteľkami sa potom všetci usadili v školskej knižnici, kde si nahlas čítali úryvky z kníh spoznaných autorov.
Sme veľmi radi, že takáto netypická hodina čítania mala u žiakov úspech a upevnila ich dobrý vzťah k čítaniu.
