Aj tento rok, sa uskutočnila tradičná matematická súťaž Pytagoriáda - tento školský rok trochu netradične - online formou. Z našej školy sa prihlásilo 21 žiakov, zvládli zadané úlohy a ukázali, že sú šikovní.
Úspešní riešitelia:
P3: Ján Brinčka, Dorota Kriváňová, Viktória Furková, Oliver Kováč, Liana Kováčová
P5: Tadeáš Školuda, Lívia Drahošová, Peter Opálený
P6: Nela Balková
P7: Samuel Baráth, Jakub Šulka
Gratulujeme! :)
Celkové hodnotenie žiakov základných škôl
1. Podľa § 55 ods. 1 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov (ďalej len „školský zákon“) možno hodnotiť žiakov základných škôl
Vo vyučovacích predmetoch, ktoré sú podľa § 55 ods. 2 školského zákona určené v školskom vzdelávacom programe ako neklasifikované a nemožno ich hodnotiť ani slovne, sa na vysvedčení uvedie slovo „absolvoval/-a“ alebo „neabsolvoval/-a.“
Dištančné vzdelávanie
Škola postupuje pri hodnotení a klasifikácii žiakov základných škôl podľa prvého bodu tohto usmernenia.
Ak pre závažné objektívne príčiny napr. z dôvodu nedostatočných podkladov k hodnoteniu alebo izolácie žiaka z dôvodu choroby a iných, nemožno žiaka hodnotiť v
riadnom termíne v prvom polroku, túto skutočnosť prerokuje pedagogická rada a žiak sa za prvý polrok v riadnom termíne nehodnotí.
Riaditeľ základnej školy určí na jeho hodnotenie náhradný termín, a to spravidla tak, aby sa hodnotenie žiaka mohlo vykonať najneskôr do dvoch mesiacov po skončení prvého polroka. Tohto žiaka možno hodnotiť na základe komisionálnej skúšky alebo získaním podkladov k hodnoteniu. Podkladom môžu byť projekty, riešenia komplexných úloh alebo samostatné praktické práce spracované žiakmi.
Ak
je klasifikovaný známkou nedostatočný, hodnotený slovne s vyjadrením neplnenia cieľov v neklasifikovanom vyučovacom predmete alebo bol hodnotený podľa § 18 ods. 10 vyhlášky slovom „neabsolvoval“.
Ak najviac z dvoch vyučovacích predmetov, ktoré sa vyučujú len v prvom polroku, má žiak základnej školy prospech nedostatočný, v slovnom hodnotení nesplnil ciele vyučovacieho predmetu alebo bol hodnotený podľa § 18 ods. 10 vyhlášky slovom „neabsolvoval“ s celkovým prospechom neprospel, môže vykonať opravnú skúšku, a to najneskôr do rokovania pedagogickej rady o hodnotení za druhý polrok.
Slovenský jazyk
Ročník: V., VI., VII., VIII.,IX
Pre získanie hodnotenia z predmetu slovenský jazyk a literatúra je žiak povinný:
Realizovať sa nebudú predpísané kontrolné písomné práce, päťminútovky, diktáty a pravopisné cvičenia. Ústne odpovede žiakov budú hodnotené známkou. Pri priebežnom hodnotení sa bude zohľadňovať snaha, aktivita, vekové a individuálne osobitosti žiaka, ako aj podmienky pre dištančné vzdelávanie v domácom prostredí.
Online vyučovanie SJL prebieha prostredníctvom komunikačnej platformy Zoom. Jazyková zložka je zameraná na opakovanie a utvrdzovanie už prebratého učiva, ale tiež na preberanie nového učiva, a to v rámci možností a podľa stupňa obtiažnosti učiva. Slohová zložka poskytuje priestor na písanie rôznych druhov slohových žánrov a literárna zložka sa orientuje na čítanie s porozumením a samostatnú prácu žiakov s rôznymi druhmi textov.
Obsah učiva je podľa potrieb upravený, pozornosť sa zameriava na už osvojené vedomosti a zručnosti žiakov a na ich precvičovanie. Prihliada sa aj na súčasnú mimoriadnu situáciu, ako aj na materiálno-technické vybavenie, ktoré majú žiaci k dispozícii počas domácej prípravy.
Žiaci dostávajú zadania úloh, ktoré po vyriešení podľa konkrétnych pokynov posielajú späť vyučujúcemu. Niektoré úlohy sú kontrolované spoločne, väčšina je so žiakmi po opravení prekonzultovaná. Žiaci sú upozornení na chyby a problematické javy sa následne online precvičujú. Tiež sú vždy vopred upozornení na priebeh a obsah online hodiny.
Hodnotenie žiakov prebieha slovne, malými známkami, percentuálnym hodnotením i motivačnými známkami. Podklady na hodnotenie žiakov získavajú učitelia prostredníctvom online hodín podľa platného online rozvrhu, ktorý bol žiakom i rodičom poslaný formou správy.
Spôsob hodnotenia: klasifikácia známkou
Matematika
Ročník: V., VI., VII., VIII.,IX
Získavanie podkladov na hodnotenia v čase dištančného vyučovania:
Podmienky získania hodnotenia z predmetu matematika:
Spôsob hodnotenia: klasifikácia známkou
Anglický jazyk
Ročník: V., VI., VII., VIII.,IX
požiadavky na žiakov na základe, ktorých bude hodnotený predmet anglický jazyk počas dištančného vzdelávania:
Spôsob hodnotenia: klasifikácia známkou
Nemecký jazyk
Ročník: V., VI., VII., VIII.,IX
Vyučovanie online prebieha cez platformu ZOOM – žiaci aktívne využívajú svoje jazykové kompetencie – ústny prejav. Okrem toho dostávajú zadanie písomnou formou, kde vypracovávajú tematické úlohy, ako napríklad opíš svojho kamaráta, spolužiaka, čítajú s porozumením o rôznych témach, vypracovávajú projekty – napr. Životný štýl mladých na Slovensku, alebo vypracovávajú pracovné listy, či písomné cvičenia v pracovnom zošite.
Žiaci navštevujú interaktívne stránky online k učebnici Beste Freunde, prípadne Klett – maximal, kde vypracovávajú pútavé interaktívne cvičenia zamerané na nácvik slovnej zásoby.
Okrem toho dostávajú odporúčané piesne a krátke videá so slovnou zásobou na youtube ako podporu pre posluch s porozumením a poznávanie reálií nemecky hovoriacich krajín.
Nácvik výslovnosti sa realizuje prostredníctvom online slovíčok k učebnici Beste Freunde.
Vyučovacia hodina prebieha formou prezentácie vyučujúcej k danému učivu, k dispozícii sú žiakom konkrétne slidy a fotografie z učebnice a pracovných zošitov, aktuálne zvukové nahrávky, pracovné listy.
Vypracované zadania je žiak povinný odoslať vyučujúcemu na kontrolu v danom termíne. Všetky práce sú následne opravené, slovne ohodnotené a vrátené žiakovi so slovným hodnotením, spolu s návrhom, čo je potrebné opraviť, alebo vylepšiť.
K dosiahnutiu hodnotenia potrebného pre úspešné ukončenie polroka je potrebné, aby sa žiak aktívne zapájal do výučby online, vypracoval písomné a projektové úlohy, splnil ich podľa svojich možností čo najlepšie. Žiak je o ich kvalite priebežne informovaný prostredníctvom slovného hodnotenia vyučujúceho.
Úplne sa vynechávajú:
- kontrolné písomné práce
- tematické previerky
- didaktické práce
- previerky zo slovnej zásoby
- gramatické previerky
- diktáty
Hodnotia sa písomne vypracované zadania:
- projektové práce – podľa preberaných tém
- v projektovej práci sú hodnotené: tvorivosť, výber zdrojov, grafický prejav, logika usporiadania
- vypracované písomné cvičenia z prebraných tém
- pracovné listy
ústne vypracované zadania:
- slovná zásoba, situačný rozhovor, správne čítanie textu zamerané na výslovnosť, čítanie s porozumením,
reprodukcia textu, opis obrázka
Stanovenie pomeru a rozsahu jednotlivých aktivít a činností počas obdobia domáceho vzdelávania je plne v kompetencii učiteľov cudzích jazykov v závislosti od veku žiakov, ich individuálnych potrieb a materiálno-technického vybavenia, ktoré využívajú počas domácej prípravy.
Spôsob hodnotenia: klasifikácia známkou
Dejepis
Ročník: V.
- aktívna účasť na online hodinách (v prípade neúčasti ospravedlnenie od rodiča)
- vypracovanie pracovných listov, ktoré žiakom vyučujúci posiela 2 - 3x za mesiac
- prepisovanie poznámok do zošita
- aktivita na hodinách (zapájanie sa do diskusií) a poctivá domáca príprava (vypracovanie domácej úlohy, učenie sa)
Preberané témy:
Písomné historické pramene, čo je najťažšie pri poznávaní historických prameňov.
Ako si chránime písomné pramene.
Ako pracuje historik, historické pramene.
Mapa a priestor na mape, kartografia.
Kto ochraňuje historické pamiatky, múzeá.
Kde sa sústreďujú staré maľby, galérie, skanzeny.
Ako sa žilo na úsvite dejín, život lovcov a zberačov.
Čo prinieslo poľnohospodárstvo.
Kde sme bývali v minulosti a kde bývame dnes, dediny, mestá.
Hradiská, aké sú dnešné mestá.
Kľúčové učivá a aktivity sú koncipované rámcovo, čím dávajú žiakovi slobodu v ich napĺňaní, môže bližšie špecifikovať, konkretizovať a rozvíjať v podobe aktivít s prihliadnutím na aktuálne kognitívne schopnosti, už osvojené vedomosti a zručnosti, ako aj materiálno-technické vybavenie, ktoré má k dispozícii počas domácej prípravy.
Ročník: VII., VII., VIII.,IX
Pre získanie hodnotenia z predmetu dejepis žiak musí:
- aktívne spolupracovať
- vypracovávať písomné zadania podľa pokynov vyučujúceho – pracovné listy
- vypracovať prezentácie na dané témy k učivu
6. ročník – napr. Skýti a Kelti – porovnaj ich život
7. ročník - napr. Spolok banských miest v stredoveku
8. ročník – napr. Mária Antoinetta a jej život
9. ročník – napr. Čierny štvrtok a svetová hospodárska kríza
Zdrojom informácií je okrem učebnice internet a materiály posielané od vyučujúceho žiakom vo forme prezentácií a odporúčaných filmov či literatúry. Vypracované zadania je žiak povinný odoslať vyučujúcemu na kontrolu v dohodnutom termíne. Všetky práce sú následne opravené, slovne ohodnotené a vrátené žiakovi s konkrétnym slovným hodnotením, návrhom, čo je potrebné opraviť, alebo vylepšiť.
K dosiahnutiu hodnotenia potrebného pre úspešné ukončenie polroka je potrebné, aby sa žiak aktívne zapájal do výučby, vypracoval zadané úlohy, splnil ich podľa svojich možností čo najlepšie. Žiak je o ich kvalite priebežne informovaný prostredníctvom slovného hodnotenia vyučujúceho.
Vynecháva sa :
- ústne skúšanie
- didaktické testy po ukončení tematického celku
Hodnotí sa:
- aktivita a vyvinutá snaha zo strany žiaka pri vypracovaní zadaní
- projekty
- prezentácie
- referáty
- pracovné listy, doplňovačky, historické hádanky – vopred ohlásené
Spôsob hodnotenia: klasifikácia známkou
Chémia
Ročník: VII., VIII.,IX
Kľúčové učivá a aktivity sú koncipované rámcovo, čím dávajú žiakovi slobodu v ich napĺňaní, môže bližšie špecifikovať, konkretizovať a rozvíjať v podobe aktivít s prihliadnutím na aktuálne kognitívne schopnosti, už osvojené vedomosti a zručnosti, ako aj materiálno-technické vybavenie, ktoré má k dispozícii počas domácej prípravy.
Pre získanie hodnotenia z predmetu chémia žiak musí:
- aktívne spolupracovať na online hodinách
- vypracovávať písomné zadania podľa pokynov vyučujúceho – pracovné listy, projekty, prezentácie
- žiaci 7. ročníka- vypracovať praktickú aktivitu na tému kryštalizácia s pomôckami dostupnými doma (soľ/ cukor)
Zdrojom informácií je okrem učebnice, internet a materiály posielané vyučujúcim vo forme prezentácií a poznámok.
Vypracované zadania je žiak povinný odoslať vyučujúcemu na kontrolu do nasledujúcej hodiny. Všetky práce sú opravené a ohodnotené.
K dosiahnutiu hodnotenia je potrebné, aby sa žiak aktívne zapájal do výuky, vypracoval zadané úlohy, splnil ich podľa svojich možností čo najlepšie. Žiak je o ich kvalite priebežne informovaný vyučujúcim. Ku záverečnému hodnoteniu budú zahrnuté výsledky získané pred prerušením vyučovania.
Vynecháva sa :
- didaktické testy po ukončení tematického celku
Hodnotí sa:
- aktivita a vyvinutá snaha zo strany žiaka pri vypracovaní zadaní
- projekty
- prezentácie
- referáty
- pracovné listy, doplňovačky
Spôsob hodnotenia: klasifikácia známkou
Fyzika
Ročník: VI., VII., VIII.,IX
Kľúčové učivá a aktivity sú koncipované rámcovo, čím dávajú žiakovi slobodu v ich napĺňaní, môže bližšie špecifikovať, konkretizovať a rozvíjať v podobe aktivít s prihliadnutím na aktuálne kognitívne schopnosti, už osvojené vedomosti a zručnosti, ako aj materiálno-technické vybavenie, ktoré má k dispozícii počas domácej prípravy.
Pre získanie hodnotenia z predmetu fyzika žiak musí:
- aktívne spolupracovať na online hodinách
- vypracovávať písomné zadania podľa pokynov vyučujúceho – pracovné listy, projekty, prezentácie
- žiaci 6. ročníka- vypracovať praktickú aktivitu na tému meranie objemu tuhých telies s pomôckami dostupnými doma
Zdrojom informácií je okrem učebnice, internet a materiály posielané vyučujúcim vo forme prezentácií a poznámok.
Vypracované zadania je žiak povinný odoslať vyučujúcemu na kontrolu do nasledujúcej hodiny. Všetky práce sú opravené a ohodnotené.
K dosiahnutiu hodnotenia je potrebné, aby sa žiak aktívne zapájal do výuky, vypracoval zadané úlohy, splnil ich podľa svojich možností čo najlepšie. Žiak je o ich kvalite priebežne informovaný vyučujúcim. Ku záverečnému hodnoteniu budú zahrnuté výsledky získané pred prerušením vyučovania.
Spôsob hodnotenia: klasifikácia známkou
Vynecháva sa :
- didaktické testy po ukončení tematického celku
Hodnotí sa:
- aktivita a vyvinutá snaha zo strany žiaka pri vypracovaní zadaní
- projekty
- prezentácie
- referáty
- pracovné listy, doplňovačky
Spôsob hodnotenia: klasifikácia známkou
Biológia
Ročník: V., VI., VII., VIII.,IX
Kľúčové učivá a aktivity sú koncipované rámcovo, čím dávajú žiakovi slobodu v ich napĺňaní, môže bližšie špecifikovať, konkretizovať a rozvíjať v podobe aktivít s prihliadnutím na aktuálne kognitívne schopnosti, už osvojené vedomosti a zručnosti, ako aj materiálno-technické vybavenie, ktoré má k dispozícii počas domácej prípravy.
Pre získanie hodnotenia z predmetu biológia žiak musí:
- aktívne spolupracovať na online hodinách
- vypracovávať písomné zadania podľa pokynov vyučujúceho – pracovné listy, projekty, prezentácie
Zdrojom informácií je okrem učebnice, internet a materiály posielané vyučujúcim vo forme prezentácií a poznámok.
Vypracované zadania je žiak povinný odoslať vyučujúcemu na kontrolu do nasledujúcej hodiny. Všetky práce sú opravené a ohodnotené.
K dosiahnutiu hodnotenia je potrebné, aby sa žiak aktívne zapájal do výuky, vypracoval zadané úlohy, splnil ich podľa svojich možností čo najlepšie. Žiak je o ich kvalite priebežne informovaný vyučujúcim. Ku záverečnému hodnoteniu budú zahrnuté aj výsledky získané pred prerušením vyučovanie.
Vynecháva sa :
- didaktické testy po ukončení tematického celku
Hodnotí sa:
- aktivita a vyvinutá snaha zo strany žiaka pri vypracovaní zadaní
- projekty
- prezentácie
- referáty
- pracovné listy, doplňovačky
Spôsob hodnotenia: klasifikácia
Geografia
Ročník: V., VI., VII., VIII.,IX
- aktívna účasť na online hodinách (v prípade neúčasti ospravedlnenie od rodiča)
- vypracovanie slepých máp/pracovných listov, ktoré žiakom vyučujúci posiela 2-3x za mesiac
- prepisovanie poznámok do zošita (v prípade ročníkov 8. a 9. možnosť vytlačiť a vložiť do zošita)
- vypracovanie projektu na danú tému (prezentácia alebo projekt na formát A4), zadanie dostávajú od vyučujúceho 1x za mesiac (týka sa to najmä ročníkov 7.- 9.)
- aktivita na hodinách (zapájanie sa do diskusií) a poctivá domáca príprava (vypracovanie domácej úlohy, učenie )
Spôsob hodnotenia: klasifikácia známkou
Informatika
Ročník: V., VI., VII., VIII.
- zodpovedné plnenie domácich úloh (textové dokumenty, prezentácie, práca s informáciami na internete ) – v závislosti od jednotlivých ročníkov
- odovzdávanie úloh do určitého termínu, ktorý stanoví vyučujúci
- v záverečnom hodnotení budú zohľadnené známky získané počas prezenčného vyučovania v škole
Spôsob hodnotenia: klasifikácia známkou
Dňa 3. novembra 2020 sme začali s výstavbou plánovaného školského altánku, ktorý je určený na výučbu našich žiakov v prírode.
Realizácia prebieha z finančných prostriedkov darovaných prostredníctvom Občianskeho združenia Priatelia ZŠ Nová Ves nad Žitavou a Základnej školy Partizánska 362 Nová Ves nad Žitavou.
Týmto sa chceme poďakovať všetkým, ktorí prispeli svojimi 2 %, p. Opálenému, ktorý nám výraznou mierou pomohol s realizáciou, p. Brinčkovi, p. školníkovi Gálovi a rodine p. Bydlošáka, ktorá nám osadila obrubníky a položila zámkovú dlažbu. Všetko realizovali vo svojom voľnom čase, za čo im patrí veľká vďaka. Konštrukciu prístrešku a strechu už realizuje p. Kováč, ktorému ďakujeme za jeho prácu a ústretovosť.
Tešíme sa, ako sa už na jar budeme môcť učiť alebo relaxovať v našom novom altánku.
Blížia sa najkrajšie sviatky v roku. Vďaka dobrému nápadu mladej mamičky budú tohtoročné Vianoce opäť plné lásky aj v slovenských domovoch dôchodcov.
Do tohto nádherného projektu sme sa prvýkrát zapojili minulý rok v rámci ŠKD. Tento rok sme nápad rozšírili o celý 1. stupeň. „Krabičkovali“ sme spoločne v 1., 2., 3. a 4. ročníku. Žiaci škatule zdobili, lepili, strihali, ale hlavne plnili dobrotami a praktickými vecami z priloženého zoznamu.
Veľká vďaka patrí aj rodičom žiakov, ktorí škatule predpripravili a naplnili ich vybranými vecami. Takto nachystané, ozdobené a naplnené škatule putovali zo zberného miesta, a to prevažne do Domovov sociálnych služieb v Zlatých Moravciach.
Veríme, že sa nám spoločnými silami opäť podarilo vyčariť úsmev na perách niekoľkým babičkám a deduškom.
Vážení rodičia!
Ako zástupcovia rodičov v Rade školy - vaši zástupcovia - vás chceme informovať o zriadení emailovej adresy, na ktorej nás môžete kedykoľvek kontaktovať.
Môžete nám posielať vaše nápady, postrehy, ako aj pochvaly súvisiace s našou ZŠ, aby sme spoločnými silami našej škole pomáhali.
Na webovej stránke školy je v časti Rada školy zverejnený Štatút rady školy, v ktorom sú pomenované jednotlivé činnosti, ktorým sa Rada školy venuje.
Za vašu všímavosť, pomoc a podporu vám vopred ďakujeme!
Vaši zástupcovia rodičov
V súčasnosti prebieha v našej škole vyučovanie anglického jazyka pre žiakov 5. až 9. ročníka on-line formou prostredníctvom platforiem ZOOM a Edupage. Žiaci tak môžu v domácom prostredí zostať v kontakte s vyučujúcou a učiť sa aj naďalej rôznymi efektívnymi spôsobmi cudzí jazyk. Zároveň majú dostatok priestoru aj na samostatnú prácu a to napríklad na tvorbu projektov a prác v cudzom jazyku. Žiaci v našej škole sú veľmi šikovní, usilovní a radi sa učia nové veci. Ich práce si môžete pozrieť vo fotoalbume, kde budú postupne pridávané práce žiakov z viacerých ročníkov.
Touto cestou sa chceme poďakovať rodičom žiakov, že aj v tomto neľahkom období pomáhajú s realizáciou dištančného vyučovania.
Vážení rodičia,
vyhlásenia o bezinfekčnosti môžete podávať aj elektronicky cez EduPage po prihlásení zo svojho rodičovského konta.
Postup: Vľavo hore kliknite na Štart, potom kliknite na Žiadosti, vyberte Vyhlásenie o bezinfekčnosti, vyberte dátum, kedy vyhlásenie podávate, stlačením Uložiť potvrdíte vyhlásenie o bezinfekčnosti.
Žiaci 6. ročníka si pri preberaní témy „Blízki spoločníci človeka“ pripravili „živé“ projekty. O svojich domácich zvieratkách vedeli nielen pekne porozprávať, ale ich aj priniesli na ukážku do školy.
Pre žiakov sa tým hodina stala oveľa zaujímavejšou a zároveň mali možnosť informovať svojich spolužiakov o tom, ako sa o svoje domáce zvieratká starajú.
Dôraz kládli na to, že chov zvierat v domácnosti si vyžaduje určité znalosti, vhodné podmienky, dostatok priestoru, pozornosť a vľúdne zaobchádzanie. Pre žiakov bola hodina veľmi pútavá a veselá. Zhodli sa na tom, že hodinu by si radi zopakovali.
Dňa 11. 11. 2020 sa žiaci 8. a 9. ročníka našej základnej školy zúčastnili online prednášky, ktorú zorganizovalo centrum orientácie v kariérovom rozhodovaní pre žiakov základných škôl s názvom Talent Centrum so sídlom v Nitre.
Žiaci získali komplexné informácie a odpovede na otázky týkajúce sa ich predstáv o budúcom štúdiu a práci. Rozprávali sa o talente, záujmoch, vedomostiach a schopnostiach, ako aj o trendoch na súčasnom trhu práce.
Interaktívnou formou sa porozprávali o svojej budúcnosti a možnostiach výberu strednej či vysokej školy, ako aj o možnej kariére a rôznych povolaniach. Boli im sprostredkované tipy na rôzne webstránky, kde môžu hľadať viac informácií k týmto témam.
Žiaci mali možnosť vyplniť dotazníky svojich záujmov, schopností a zručností, ktoré ich motivovali a umožnili im zistiť o sebe niečo viac. Dozvedeli sa o trendoch na trhu práce a o možnostiach prepojiť svoje predpoklady na kariérové príležitosti v odboroch, ktoré ich zaujímajú.
Minister školstva, vedy, výskumu a športu podľa § 150 ods. 8 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov (ďalej len „školský zákon“) rozhoduje takto:
Jesenné prázdniny sa v školskom roku 2020/2021 uskutočnia vo všetkých školách v termínoch 30. októbra a 02., 06. a 09. novembra 2020.
Najprv jedna informácia: Ministerstvo školstva nerealizuje testovanie, neurčuje jeho podmienky, jeho organizáciu, podmienky domácej izolácie či povinnosti pri pozitívnom či negatívnom výsledku. Testovanie realizuje rezort obrany a jednotlivé špecifiká upravuje s rezortom zdravotníctva a s ÚVZ. Pri jednotlivých detailoch odporúčam obrátiť sa na nich a na ich dokumenty.
Tu sú hlavné dokumenty, z ktorých vychádzame:
Uznesenie vlády 693/2020: https://bit.ly/2GdiwUJ
Vyhláška ÚVZ číslo 15: https://bit.ly/37X4bqP
Vyhláška ÚVZ číslo 16: https://bit.ly/2HSqSlm
Základné princípy:
Čiže:
Dňa 21. októbra 2020 si žiaci 1. – 4. ročníka našej základnej školy pripomenuli Svetový deň jablka. Prostredníctvom pútavej prezentácie sa dozvedeli o význame jablka pre zdravie, o jeho rôznych odrodách, ako aj o dobrotách, ktoré môžu šikovní kuchári z jabĺk pripraviť.
Každá trieda si pod vedením pani učiteliek a pani vychovávateľky z ŠKD vytvorila tvorivé triedne jabĺčko a na konci tohto pekného dňa žiaci jabĺčka aj ochutnali a pripomenuli si starú ľudovú múdrosť „Každý deň jablko, od lekára ďaleko...“
Dôležité!
Podmienkou na obnovenie prihlasovacieho hesla rodiča pre stránku Edupage Základnej školy Partizánska 362 je správne zadaná emailová adresa rodiča žiaka v systéme Edupage.
Za prehľadný návod ďakujeme oteckovi našich žiačok.
Vážení rodičia,
prikladám aktuálne tlačivo o bezinfekčnosti žiakov, ktoré sa bude používať po celoplošnom testovaní.
Toto tlačivo je možné poslať aj elektronicky pred nástupom do školy na Edupage podľa návodu pridaného na tejto stránke.
Zákonný zástupca žiaka, ktorý navštevuje základnú školu predloží po celoplošnom testovaní pri prvom nástupe dieťaťa do základnej školy Vyhlásenie zákonného zástupcu o bezinfekčnosti. Tlačivo upravené v zmysle Uznesenia vlády Slovenskej republiky č. 678 z 22. októbra 2020 zverejní ministerstvo školstva na svojom webovom sídle. Základná škola nevyžaduje od zákonného zástupcu negatívny výsledok RT - PCR testu alebo antigénového testu certifikovaného na území Európskej únie na ochorenie COVID – 19.
Na žiakov prvého stupňa základnej školy, ktorí majú nad 10 rokov a nevedia sa preukázať negatívnym výsledkom RT - PCR testu alebo antigénového testu certifikovaného na území Európskej únie na ochorenie COVID – 19, sa nevzťahuje bod A1 ods. 13 a bod A.2 ods. 11 Uznesenia vlády č. 678/2020 (teda nemôžu sa zúčastňovať prezenčnej výučby).
Celoplošné testovanie COVID 19 a možné dopady na organizáciu vyučovania
V dňoch 31. 10. a 1. 11. 2020 sa uskutoční celoplošné testovanie COVID 19. Riaditeľka školy odporúča, aby sa predmetného testovania zúčastnili všetci žiaci vo veku 10 rokov a starší.
1. Žiaci II. stupňa
ostávajú na dištančnom vzdelávaní. Ak nepôjdu na testovanie ich právo na pohyb bude obmedzené – zákaz vychádzania.
2. Žiaci I. stupňa
Žiaci I. stupňa starší ako 10 rokov:
Žiakom I. stupňa starším ako 10 rokov (t. j. k 1. 11. 2020 - 10 rokov + 1 deň) odporúčam zúčastniť sa testovania. Pri nástupe do školy dňa 3. 11. 2020 sú títo žiaci povinní preukázať sa negatívnym testom. V prípade, že ich test je pozitívny bude im nariadená karanténa. Ak sa testovania nezúčastnia, majú zákaz vychádzania, a teda nemôžu ísť ani do školy.
Žiaci I. stupňa mladší ako 10 rokov:
a) Žiak sa testovania zúčastní – je negatívny a aj jeho rodinní príslušníci sú negatívni - pokračuje v prezenčnej forme vyučovania – žiak predkladá certifikát z testovania, rodič predkladá vyhlásenie o bezinfekčnosti.
b) Žiak sa zúčastní testovania – je negatívny – rodinný príslušník v spoločnej domácnosti je pozitívny – ak nariadi RÚVZ, žiak ostáva v karanténe – ospravedlňuje lekár.
c) Žiak sa zúčastní testovania – je pozitívny – ostáva v karanténe – ospravedlňuje lekár.
d) Žiak alebo aspoň jeden rodinný príslušník sa testovania nezúčastnia – žiak do školy môže ísť /tu ešte nemáme jednoznačné vyjadrenie z ministerstva, takže to ešte upresním/, ale rodič má zákaz vychádzania, nemôže ani žiaka sprevádzať do školy. Žiak prichádza do školy sám. Ak žiak ostane doma a uplatní pravidlo zákazu vychádzania, v tomto prípade môže neúčasť žiaka ospravedlniť rodič, najviac 5 dní po sebe idúcich s možnosťou opakovať ospravedlnenie (príklad: 3., 4., 5. 11. – ospravedlní rodič, potom je víkend a opäť 10. – 13. 11. – ospravedlní rodič)
e) V utorok 3. 11. 2020 sa všetci žiaci I. stupňa musia pri vstupe do školy nevyhnutne preukázať vyhlásením rodičov o bezinfekčnosti, formulár bude zverejnený na webe školy /keď nám ho zverejní ministerstvo školstva/. Bez tohto vyhlásenia nebude žiak vpustený do budovy školy.
Legislatívna opora na vyžiadanie predmetného vyhlásenia - citácia z usmernenia MŠ SR:
„Zákonný zástupca žiaka, ktoré navštevuje základnú školu predloží po celoplošnom testovaní pri prvom nástupe dieťaťa do základnej školy Vyhlásenie zákonného zástupcu o bezinfekčnosti. Tlačivo upravené v zmysle Uznesenia vlády Slovenskej republiky č. 678 z 22. októbra 2020 zverejní ministerstvo školstva na svojom webovom sídle. Základná škola nevyžaduje od zákonného zástupcu negatívny výsledok RT - PCR testu alebo antigénového testu certifikovaného na území Európskej únie na ochorenie COVID – 19.“
Rodič svojím vyhlásením berie plnú zodpovednosť za správnosť a pravdivosť predmetného vyhlásenia.
Všetci rodičia si musia byť vedomí /preberajú na seba zodpovednosť/ možných následkov pri nepravdivo vypísanom Vyhlásení, resp. pri zamlčiavaní iných skutočností.
Ďakujem za pochopenie a prajem všetkým hlavne veľa zdravia.
1. Podpora
Vytvoriť si spoločne s dieťaťom týždenný rozvrh tak, aby sa vzali do úvahy online hodiny všetkých detí a tiež čas, ktorý potrebujú venovať samostatnej príprave a relaxu.
Vytvoriť čo najoptimálnejšie prostredie pre učenie sa vášho dieťaťa - vypnúť rušivé prvky.
Podporovať snahu školy a učiteľov pri online vzdelávaní.
2. Informovanosť
Informovať sa o spôsobe komunikácie medzi dieťaťom a učiteľmi.
Informovať školu o všetkých dôležitých skutočnostiach, ktoré žiakovi bránia v plnení súčasnej formy vzdelávania.
Vytvoriť si kontakt s ďalšími rodičmi z triedy a príležitostne komunikovať.
3. Technické vybavenie
Zabezpečiť dieťaťu potrebné vybavenie pre účasť na online hodine - v prípade potreby sa informovať o iných možnostiach.
Pomôcť dieťaťu pri práci vo vybranom nástroji pre komunikáciu - v prípade potreby osloviť školu.
4. Materiály
V prípade potreby vypracovania domácich úloh zvážiť online verziu voči tlačenej.
Ďakujem za Vašu spoluprácu a pochopenie.
1. Komunikácia
Máš ako komunikovať so svojimi učiteľmi? ▪ Ak áno, je to super! ▪ Ak nie - čo je problém? - s pomocou rodičov oslov svojich učiteľov, aby vám vysvetlili ako spolu budete komunikovať.
2. Rozvrh
Zisti si, aký je tvoj rozvrh online hodín - U tvojho triedneho učiteľa alebo spolužiaka.
3. Čas
Priprav sa na vyučovanie - Tak ako sa pripravuješ na hodiny, keď chodíš do školy, rovnako sa pripravuj aj na tie, ktoré prebiehajú online. Nezabudni na svoje domáce úlohy.
Opakovanie - Po hodine si nezabudni zopakovať, o čom ste sa s učiteľom rozprávali.
Netráv pri počítači veľa času - keďže aj tvoje hodiny sú teraz na počítači, skús sa dnes zahrať trochu inak - spoločenskú hru, zacvič si,...
4. Účasť na hodine
Máš sa ako pripojiť? Ak nemáš počítač, použi svoj telefón.
Účasť na hodine je povinná, rovnako ako v škole
Počas hodiny: ▪ Dávaj pozor ▪ Nebuď rušený - ak sa dá, snaž sa, aby ťa rozptyľovalo čo najmenej vecí.
1. Vypni televízor, rádio.
2. Zavri ostatné programy na počítači.
3. Vysvetli ostatným členom rodiny, že budeš mať hodinu ▪ Počúvaj, čo ti hovorí učiteľ - keď ťa poprosí, aby si si zapol mikrofón/kameru,... ▪ Zapájaj sa do priebehu hodiny – odpovedaj na otázky učiteľa. Nezabudni sa ale prihlásiť! ▪ Ak niečomu nerozumieš, neboj sa opýtať učiteľa! ▪ Nevyrušuj - nepíš ostatným spolužiakom, nehraj sa s možnosťami portálu počas hodiny bez vyzvania učiteľa.
5. Pomoc
ČO JE NAJDÔLEŽITEJŠIE: AK MÁŠ AKÝKOĽVEK PROBLÉM, NEBOJ SA POPROSIŤ O POMOC! :)
Na základe rozhodnutia ministra školstva, vedy, výskumu a športu sa s účinnosťou od 26. októbra 2020 do odvolania:
S platnosťou od 26. októbra do odvolania sa tiež mimoriadne prerušuje záujmové vzdelávanie v školách a školských zariadeniach.
Powered by aSc EduPage
