Vážení rodičia, milí žiaci,

oznamujeme vám, že v zmysle rozhodnutia MŠVVaŠ SR sa mení termín vianočných prázdnin. Vianočné prázdniny budú od 21. decembra 2020 do 8. januára 2021.

Sledujte priebežne webovú stránku školy kvôli aktuálnym informáciám, ktoré budeme pravidelne aktualizovať.

V piatok 18. 12. 2020 pred odchodom na prázdniny sme sa ako vianočný darček dozvedeli skvelú správu. Z rozvojového projektu, ktorý sme realizovali s MŠVVaŠ SR "Čítame radi" sme získali dotáciu 800 eur na nákup kníh do našej školskej knižnice na podporu čitateľskej gramotnosti našich žiakov. Začiatkom budúceho roka zakúpime nové tituly a obohatíme tým našu školskú knižnicu.

K Vianociam v našej škole neodmysliteľne patrí vianočná besiedka.  Nakoľko tento rok sme ju nemohli zorganizovať, naši najmenší prváčikovia venovali svojej pani učiteľke prekvapenie v podobe vianočnej piesne a všetci žiaci 1. stupňa si pripravili so svojimi pani učiteľkami a pani vychovávateľkou vianočné posedenie vo svojich triedach. Obdarovali sa navzájom darčekmi, počúvali koledy a pochutili si na krásnych medovníčkoch, ktoré si ozdobili a chutných koláčikoch od maminiek.

Ozajstného robota Photona mali 15. 12. 2020 možnosť vidieť na vlastné oči aj žiaci 3. a 4. ročníka našej základnej školy. Okrem toho si mohli vyskúšať, ako takýto robot funguje.

V súčasnosti je to jediný produkt na slovenskom trhu, ktorý má prepracovanú metodológiu spolu s aplikáciami. Je vhodný pre žiakov od 5 do 15 rokov. Robot Photon je univerzálny didaktický nástroj, ktorý je možné programovať s ľubovoľným zariadením, ako je tablet, smartfón alebo počítač. Taktiež je to edukačný robot, ktorý pomáha učiteľom implementovať programovanie do moderného vzdelávania.

Ďalej sme mohli vidieť aj vzdelávaciu podložku, rôzne kartičky, ako aj nálepky na prispôsobenie tohto robota.

Žiakom sa táto krátka ukážka veľmi páčila a jednotlivé kroky programovania zvládli na výbornú.

Tento deň je oslavou školských knižníc, ich významu a prínosu pri vzdelávaní detí. Hlavnou myšlienkou je podpora vzťahu žiakov ku knihám, k čítaniu a ku knižnici.

Tohtoročnou témou bola "Radosť ukrytá v podpore čítania a vzdelávania školskou knižnicou." S knihou prichádzame do styku od útleho veku. V rôznych podobách, v rôznych situáciách.

Kniha je tu s nami už viac ako 2000 rokov. Obklopuje nás aj napriek obrovskej digitalizácii sveta. Každý z nás vlastní niekoľko kníh. Niektorí ich považujú za izbovú dekoráciu, vyplnenie prázdneho miesta na poličke, iní dokážu oceniť ich hodnotu.

Vďaka knihe sa sny čitateľov stávajú skutočnosťou. Stávajú sa súčasťou osudov literárnych hrdinov, navštívia neznáme krajiny, poodhalia ľudské duše a povahy. Knihu berieme do rúk, aby sme sa odpútali od každodenných starostí. Nezabúdajme preto na túto vernú priateľku a siahajme po dobrej knihe čo najčastejšie.

Pre všetko to krásne, čo nám kniha prináša oslávili tento deň aj naši žiaci 1. stupňa. Strávili ho so svojou obľúbenou knihou.

Vážení rodičia,

v zmysle pokynov, ktoré boli dnes vydané ministerstvom pod názvom „Návrat do škôl 2021“ je riaditeľ školy povinný zistiť záujem rodičov /ročníky 5. - 9./ prostredníctvom dotazníka a následne zriaďovateľ školy nahlási do 21. 12. 2020 do 14.00 hod. množstvo potrebných antigénových testov potrebných na testovanie na ochorenie spôsobené koronavírusom SARS-CoV-2“, aby príslušné okresné úrady zabezpečili pre testovacie odberové miesto dostatok antigénových testov.

Indikatívne zistenie záujmu o testovanie, je potrebné z dôvodu plynulého zabezpečenia logistiky a distribúcie antigénových testov zo strany Ministerstva vnútra SR.

V súvislosti s pokynmi z ministerstva školstva sme vám na email poslali oznam o vyplnení dotazníka, ktorý je nutné vyplniť do 18. 12. 2020. 

V module Prihlasovanie je zverejnená akcia „Dotazníkový prieskum pre nástup žiakov na prezenčné vyučovanie“ v januári 2021.

Ďakujeme za spoluprácu a pochopenie.

Aj tento rok, sa uskutočnila tradičná matematická súťaž Pytagoriáda - tento školský rok trochu netradične - online formou. Z našej školy sa prihlásilo 21 žiakov, zvládli zadané úlohy a ukázali, že sú šikovní.

Úspešní riešitelia:

P3: Ján Brinčka, Dorota Kriváňová, Viktória Furková, Oliver Kováč, Liana Kováčová

P5: Tadeáš Školuda, Lívia Drahošová, Peter Opálený

P6: Nela Balková

P7: Samuel Baráth, Jakub Šulka

Gratulujeme! :)

Celkové hodnotenie žiakov základných škôl

1. Podľa § 55 ods. 1  zákona č. 245/2008  Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon)   a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov (ďalej len „školský zákon“) možno hodnotiť žiakov základných škôl

1. slovným hodnotením,
   
2. klasifikáciou („známkou“),
   
3. kombináciou klasifikácie a slovného hodnotenia.

Vo vyučovacích predmetoch, ktoré sú podľa § 55 ods. 2 školského zákona určené       v školskom vzdelávacom programe ako neklasifikované a nemožno ich hodnotiť ani slovne, sa na vysvedčení uvedie slovo „absolvoval/-a“ alebo „neabsolvoval/-a.“

Dištančné vzdelávanie

Škola postupuje pri hodnotení a klasifikácii žiakov základných škôl podľa prvého bodu tohto usmernenia.

Ak pre závažné objektívne príčiny napr. z dôvodu nedostatočných podkladov k hodnoteniu alebo izolácie žiaka z dôvodu choroby a iných, nemožno žiaka hodnotiť v

riadnom termíne v prvom polroku, túto skutočnosť prerokuje pedagogická rada a žiak sa za prvý polrok v riadnom termíne nehodnotí.

Riaditeľ základnej školy určí na jeho hodnotenie náhradný termín, a to spravidla tak, aby sa hodnotenie žiaka mohlo vykonať najneskôr do dvoch mesiacov po skončení prvého polroka. Tohto žiaka možno hodnotiť na základe komisionálnej skúšky alebo získaním podkladov k hodnoteniu. Podkladom môžu byť projekty, riešenia komplexných úloh alebo samostatné praktické práce spracované žiakmi.

Ak

1. žiak základnej školy nesplnil požiadavky učiteľa v rámci dištančného vzdelávania zo subjektívnych príčin napr. neodovzdanie úloh alebo žiadna účasť na dištančnom vzdelávaní bez ospravedlnenia a iné,
2. konanie žiaka podľa písm. a) bolo prerokované v pedagogickej rade za prvý štvrťrok,
3. zákonní zástupcovia žiaka boli preukázateľne informovaní o nesplnení požiadaviek podľa písm. a) a
4. zlepšenie nenastalo,

je klasifikovaný známkou nedostatočný, hodnotený slovne s vyjadrením neplnenia cieľov v neklasifikovanom vyučovacom predmete alebo bol hodnotený podľa § 18 ods. 10 vyhlášky slovom „neabsolvoval“.

Ak najviac z dvoch vyučovacích predmetov, ktoré sa vyučujú len v prvom polroku, má žiak základnej školy prospech nedostatočný, v slovnom hodnotení nesplnil ciele vyučovacieho predmetu  alebo  bol  hodnotený  podľa  §  18  ods.  10  vyhlášky  slovom  „neabsolvoval“    s celkovým prospechom neprospel, môže vykonať opravnú skúšku, a to najneskôr do rokovania pedagogickej rady o hodnotení za druhý polrok.

Slovenský jazyk

Ročník: V., VI., VII., VIII.,IX

Pre získanie hodnotenia z predmetu slovenský jazyk a literatúra je žiak povinný:

• aktívne spolupracovať s vyučujúcim
• pravidelne sa zúčastňovať online vyučovacích hodín, a to podľa technických možností, ktoré má v domácom prostredí k dispozícii
• vopred vyučujúcemu oznámiť prípadné absencie, ako aj iné problémy s pripojením sa na online hodinu (problémy s internetom alebo počítačom)
• primerane komunikovať s vyučujúcim, súvisle odpovedať na jeho otázky (cení sa snaha a ochota pracovať a učiť sa aj za takto sťažených podmienok) 
• vypracovávať písomné zadania podľa pokynov vyučujúceho – pracovné listy, referáty, slohové práce, čitateľské projekty, prezentácie
• vypracované úlohy posielať vyučujúcemu na kontrolu v stanovených termínoch
• vypracovávať zadané domáce úlohy z učebnice i z pracovných zošitov (Pomocník z literatúry, Pomocník zo slovenského jazyka)
• okrem učebnice využívať aj iné zdroje informácií (internet, materiály a prezentácie zasielané vyučujúcim, odporúčané internetové stránky, iná literatúra)
• dôsledne si písať poznámky, dbať na úhľadnosť poznámkového zošita (tento bude vyučujúcim skontrolovaný po nástupe do školy)
• zadania a úlohy plniť samostatne a čo možno najdôslednejšie

Realizovať sa nebudú predpísané kontrolné písomné práce, päťminútovky, diktáty a pravopisné cvičenia. Ústne odpovede žiakov budú hodnotené známkou. Pri priebežnom hodnotení sa bude zohľadňovať snaha, aktivita, vekové a individuálne osobitosti žiaka, ako aj podmienky pre dištančné vzdelávanie v domácom prostredí.

Online vyučovanie SJL prebieha prostredníctvom komunikačnej platformy Zoom. Jazyková zložka je zameraná na opakovanie a utvrdzovanie už prebratého učiva, ale tiež na preberanie nového učiva, a to v rámci možností a podľa stupňa obtiažnosti učiva. Slohová zložka poskytuje priestor na písanie rôznych druhov slohových žánrov a literárna zložka sa orientuje na čítanie s porozumením a samostatnú prácu žiakov s rôznymi druhmi textov.

Obsah učiva je podľa potrieb upravený, pozornosť sa zameriava na už osvojené vedomosti a zručnosti žiakov a na ich precvičovanie. Prihliada sa aj na súčasnú mimoriadnu situáciu, ako aj na materiálno-technické vybavenie, ktoré majú žiaci k dispozícii počas domácej prípravy.

Žiaci dostávajú zadania úloh, ktoré po vyriešení podľa konkrétnych pokynov posielajú späť vyučujúcemu. Niektoré úlohy sú kontrolované spoločne, väčšina je so žiakmi po opravení prekonzultovaná. Žiaci sú upozornení na chyby a problematické javy sa následne online precvičujú. Tiež sú vždy vopred upozornení na priebeh a obsah online hodiny.

Hodnotenie žiakov prebieha slovne, malými známkami, percentuálnym hodnotením i motivačnými známkami. Podklady na hodnotenie žiakov získavajú učitelia prostredníctvom online hodín podľa platného online rozvrhu, ktorý bol žiakom i rodičom poslaný formou správy.

Spôsob hodnotenia: klasifikácia známkou

Matematika

Ročník: V., VI., VII., VIII.,IX

Získavanie podkladov na hodnotenia v čase  dištančného vyučovania:

•  prostredníctvom platformy Edupage , emailom – zadávanie poznámok z preberaného učiva,
• z portfólií žiackych prác: domácich úloh, projektov, prezentácií, pracovných listov, rozhovormi so žiakmi,  pracovného zošita
•  prostredníctvom platformy Zoom (online vyučovanie) podľa stanoveného rozvrhu
• pri získavaní podkladov sa prihliada na individuálne podmienky každého žiaka

Podmienky získania hodnotenia z predmetu matematika:

• aktívna účasť na online hodinách
• plnenie zadaných úloh na požadovanej úrovni vypracovávanie zadaných domácich úloh, pracovného zošita, projektov, prezentácií, pracovných listov podľa pokynov vyučujúceho
• do záverečného hodnotenie sú zahrnuté aj výsledky, ktoré žiak získal za obdobie pred prerušením vyučovania

Spôsob hodnotenia: klasifikácia známkou

Anglický jazyk

Ročník: V., VI., VII., VIII.,IX

požiadavky na žiakov na základe, ktorých bude hodnotený predmet anglický jazyk počas dištančného vzdelávania:

• aktívna účasť na online hodinách (v prípade neúčasti ospravedlnenie od rodiča prostredníctvom platformy Edupage alebo SMS)
• vypracovanie projektu na základe zadania učiteľky (raz za mesiac podľa dohodnutých technických možností žiakov)
• vyplnenie testu podľa zadania učiteľky (maximálne 2krát za mesiac podľa dohodnutých technických možností žiakov)
• domáca príprava žiakov podľa zadania učiteľky na online hodinách alebo prostredníctvom Edupage (vypracovanie domácej úlohy, preopakovanie slovnej zásoby, zopakovanie prebraných gramatických javov a podobne)

Spôsob hodnotenia: klasifikácia známkou

Nemecký jazyk

Ročník: V., VI., VII., VIII.,IX

Vyučovanie online prebieha cez platformu ZOOM – žiaci aktívne využívajú svoje jazykové kompetencie – ústny prejav. Okrem toho dostávajú zadanie písomnou formou, kde vypracovávajú tematické úlohy, ako napríklad opíš svojho kamaráta, spolužiaka, čítajú s porozumením o rôznych témach, vypracovávajú projekty – napr. Životný štýl mladých na Slovensku, alebo vypracovávajú pracovné listy, či  písomné cvičenia v pracovnom zošite.

Žiaci navštevujú interaktívne stránky online k učebnici Beste Freunde, prípadne Klett – maximal, kde vypracovávajú pútavé interaktívne cvičenia zamerané na nácvik slovnej zásoby.

Okrem toho dostávajú odporúčané piesne a krátke videá so slovnou zásobou na youtube ako podporu pre posluch s porozumením a poznávanie reálií nemecky hovoriacich krajín.

Nácvik výslovnosti sa realizuje prostredníctvom online slovíčok k učebnici Beste Freunde.

Vyučovacia hodina prebieha formou prezentácie vyučujúcej k danému učivu, k dispozícii sú žiakom konkrétne slidy a  fotografie z učebnice a pracovných zošitov, aktuálne zvukové nahrávky, pracovné listy.

Vypracované zadania je žiak povinný odoslať vyučujúcemu na kontrolu v danom termíne. Všetky práce sú následne opravené, slovne ohodnotené a vrátené žiakovi so slovným hodnotením, spolu s  návrhom, čo je potrebné opraviť, alebo vylepšiť.

K dosiahnutiu hodnotenia potrebného pre  úspešné ukončenie polroka je potrebné, aby sa žiak aktívne zapájal do výučby online, vypracoval písomné a projektové úlohy, splnil ich podľa svojich možností čo najlepšie. Žiak je o ich kvalite priebežne informovaný prostredníctvom slovného hodnotenia vyučujúceho.

Úplne sa vynechávajú:

- kontrolné písomné práce

- tematické previerky

- didaktické práce

- previerky zo slovnej zásoby

- gramatické previerky

- diktáty

Hodnotia sa písomne vypracované zadania:

- projektové práce – podľa preberaných tém

- v projektovej práci sú hodnotené: tvorivosť, výber zdrojov, grafický prejav, logika usporiadania

- vypracované písomné cvičenia z prebraných tém

- pracovné listy

ústne vypracované zadania:

- slovná zásoba, situačný rozhovor, správne čítanie textu zamerané na výslovnosť, čítanie s porozumením,

reprodukcia textu, opis obrázka  

Stanovenie pomeru a rozsahu jednotlivých aktivít a činností počas obdobia domáceho vzdelávania je plne v kompetencii učiteľov cudzích jazykov v závislosti od veku žiakov, ich individuálnych potrieb a materiálno-technického vybavenia, ktoré využívajú počas domácej prípravy.

Spôsob hodnotenia: klasifikácia známkou

Dejepis

Ročník: V.

- aktívna účasť na online hodinách (v prípade neúčasti ospravedlnenie od rodiča)

- vypracovanie pracovných listov, ktoré žiakom vyučujúci posiela 2 - 3x za mesiac

- prepisovanie poznámok do zošita

- aktivita na hodinách (zapájanie sa do diskusií) a poctivá domáca príprava (vypracovanie domácej úlohy, učenie sa)

Preberané témy:

Písomné historické pramene, čo je najťažšie pri poznávaní historických prameňov.

Ako si chránime písomné pramene.

Ako pracuje historik, historické pramene.

Mapa a priestor na mape, kartografia.

Kto ochraňuje historické pamiatky, múzeá.

Kde sa sústreďujú staré maľby, galérie, skanzeny.

Ako sa žilo na úsvite dejín, život lovcov a zberačov.

Čo prinieslo poľnohospodárstvo.

Kde sme bývali v minulosti a kde bývame dnes, dediny, mestá.

Hradiská, aké sú dnešné mestá.

Kľúčové učivá a  aktivity sú koncipované rámcovo, čím dávajú žiakovi slobodu v ich napĺňaní, môže bližšie špecifikovať, konkretizovať a rozvíjať v podobe aktivít s prihliadnutím na aktuálne kognitívne schopnosti, už osvojené vedomosti a zručnosti, ako aj materiálno-technické vybavenie, ktoré má k dispozícii počas domácej prípravy.

Ročník: VII., VII., VIII.,IX

Pre získanie hodnotenia z predmetu dejepis žiak musí:

- aktívne spolupracovať

- vypracovávať písomné zadania podľa pokynov vyučujúceho – pracovné listy

-  vypracovať prezentácie na dané témy k učivu

6. ročník – napr. Skýti a Kelti – porovnaj ich život 

7. ročník -  napr. Spolok banských miest v stredoveku

8. ročník – napr. Mária Antoinetta a jej život

9. ročník – napr. Čierny štvrtok a svetová hospodárska kríza

Zdrojom informácií je okrem učebnice internet a materiály posielané od vyučujúceho žiakom vo forme prezentácií a odporúčaných filmov či literatúry. Vypracované zadania je žiak povinný odoslať vyučujúcemu na kontrolu v dohodnutom termíne. Všetky práce sú následne opravené, slovne ohodnotené a vrátené žiakovi s konkrétnym slovným hodnotením, návrhom, čo je potrebné opraviť, alebo vylepšiť.

K dosiahnutiu hodnotenia potrebného pre úspešné ukončenie polroka je potrebné, aby sa žiak aktívne zapájal do výučby, vypracoval zadané úlohy, splnil ich podľa svojich možností čo najlepšie. Žiak je o ich kvalite priebežne informovaný prostredníctvom slovného hodnotenia vyučujúceho.

Vynecháva sa :

- ústne skúšanie

- didaktické testy po ukončení tematického celku

Hodnotí sa:

- aktivita a vyvinutá snaha zo strany žiaka pri vypracovaní zadaní 

- projekty

- prezentácie

- referáty

- pracovné listy, doplňovačky, historické hádanky – vopred ohlásené

Spôsob hodnotenia: klasifikácia známkou     

Chémia

Ročník: VII., VIII.,IX

Kľúčové učivá a  aktivity sú koncipované rámcovo, čím dávajú žiakovi slobodu v ich napĺňaní, môže bližšie špecifikovať, konkretizovať a rozvíjať v podobe aktivít s prihliadnutím na aktuálne kognitívne schopnosti, už osvojené vedomosti a zručnosti, ako aj materiálno-technické vybavenie, ktoré má k dispozícii počas domácej prípravy.

Pre získanie hodnotenia z predmetu chémia žiak musí:

- aktívne spolupracovať na online hodinách

- vypracovávať písomné zadania podľa pokynov vyučujúceho – pracovné listy, projekty, prezentácie

- žiaci 7. ročníka- vypracovať praktickú aktivitu na tému kryštalizácia s pomôckami dostupnými doma (soľ/ cukor)

Zdrojom informácií je okrem učebnice, internet a materiály posielané vyučujúcim vo forme prezentácií a poznámok.

Vypracované zadania je žiak povinný odoslať vyučujúcemu na kontrolu do nasledujúcej hodiny.  Všetky práce sú opravené a ohodnotené.

K dosiahnutiu hodnotenia je potrebné, aby sa žiak aktívne zapájal do výuky, vypracoval zadané úlohy, splnil ich podľa svojich možností čo najlepšie. Žiak je o ich kvalite priebežne informovaný vyučujúcim. Ku záverečnému hodnoteniu budú zahrnuté výsledky získané pred prerušením vyučovania.

Vynecháva sa :

- didaktické testy po ukončení tematického celku

Hodnotí sa:

- aktivita a vyvinutá snaha zo strany žiaka pri vypracovaní zadaní 

- projekty

- prezentácie

- referáty

- pracovné listy, doplňovačky  

Spôsob hodnotenia: klasifikácia známkou

Fyzika

Ročník:  VI., VII., VIII.,IX

Kľúčové učivá a  aktivity sú koncipované rámcovo, čím dávajú žiakovi slobodu v ich napĺňaní, môže bližšie špecifikovať, konkretizovať a rozvíjať v podobe aktivít s prihliadnutím na aktuálne kognitívne schopnosti, už osvojené vedomosti a zručnosti, ako aj materiálno-technické vybavenie, ktoré má k dispozícii počas domácej prípravy.

Pre získanie hodnotenia z predmetu fyzika žiak musí:

- aktívne spolupracovať na online hodinách

- vypracovávať písomné zadania podľa pokynov vyučujúceho – pracovné listy, projekty, prezentácie

- žiaci 6. ročníka- vypracovať praktickú aktivitu na tému meranie objemu tuhých telies s pomôckami dostupnými doma

Zdrojom informácií je okrem učebnice, internet a materiály posielané vyučujúcim vo forme prezentácií a poznámok.

Vypracované zadania je žiak povinný odoslať vyučujúcemu na kontrolu do nasledujúcej hodiny.  Všetky práce sú opravené a ohodnotené.

K dosiahnutiu hodnotenia je potrebné, aby sa žiak aktívne zapájal do výuky, vypracoval zadané úlohy, splnil ich podľa svojich možností čo najlepšie. Žiak je o ich kvalite priebežne informovaný vyučujúcim. Ku záverečnému hodnoteniu budú zahrnuté výsledky získané pred prerušením vyučovania.

Spôsob hodnotenia: klasifikácia známkou

Vynecháva sa :

- didaktické testy po ukončení tematického celku

Hodnotí sa:

- aktivita a vyvinutá snaha zo strany žiaka pri vypracovaní zadaní 

- projekty

- prezentácie

- referáty

- pracovné listy, doplňovačky

Spôsob hodnotenia: klasifikácia známkou

Biológia

Ročník: V., VI., VII., VIII.,IX

Kľúčové učivá a  aktivity sú koncipované rámcovo, čím dávajú žiakovi slobodu v ich napĺňaní, môže bližšie špecifikovať, konkretizovať a rozvíjať v podobe aktivít s prihliadnutím na aktuálne kognitívne schopnosti, už osvojené vedomosti a zručnosti, ako aj materiálno-technické vybavenie, ktoré má k dispozícii počas domácej prípravy.

Pre získanie hodnotenia z predmetu biológia žiak musí:

- aktívne spolupracovať na online hodinách

- vypracovávať písomné zadania podľa pokynov vyučujúceho – pracovné listy, projekty, prezentácie

Zdrojom informácií je okrem učebnice, internet a materiály posielané vyučujúcim vo forme prezentácií a poznámok.

Vypracované zadania je žiak povinný odoslať vyučujúcemu na kontrolu do nasledujúcej hodiny.  Všetky práce sú opravené a ohodnotené.

K dosiahnutiu hodnotenia je potrebné, aby sa žiak aktívne zapájal do výuky, vypracoval zadané úlohy, splnil ich podľa svojich možností čo najlepšie. Žiak je o ich kvalite priebežne informovaný vyučujúcim. Ku záverečnému hodnoteniu budú zahrnuté aj výsledky získané pred prerušením vyučovanie.

Vynecháva sa :

- didaktické testy po ukončení tematického celku

Hodnotí sa:

- aktivita a vyvinutá snaha zo strany žiaka pri vypracovaní zadaní 

- projekty

- prezentácie

- referáty

- pracovné listy, doplňovačky 

Spôsob hodnotenia: klasifikácia

Geografia

Ročník: V., VI., VII., VIII.,IX

- aktívna účasť na online hodinách (v prípade neúčasti ospravedlnenie od rodiča)

- vypracovanie slepých máp/pracovných listov, ktoré žiakom vyučujúci posiela 2-3x za mesiac

- prepisovanie poznámok do zošita (v prípade ročníkov 8. a 9. možnosť vytlačiť a vložiť do zošita)

- vypracovanie projektu na danú tému (prezentácia alebo projekt na formát A4), zadanie dostávajú od vyučujúceho 1x za mesiac (týka sa to najmä ročníkov 7.- 9.)

- aktivita na hodinách (zapájanie sa do diskusií) a poctivá domáca príprava (vypracovanie domácej úlohy, učenie )

Spôsob hodnotenia: klasifikácia známkou

Informatika

Ročník: V., VI., VII., VIII.

- zodpovedné plnenie domácich úloh (textové dokumenty, prezentácie, práca s informáciami na internete ) – v závislosti od jednotlivých ročníkov

- odovzdávanie úloh do určitého termínu, ktorý stanoví vyučujúci

- v záverečnom hodnotení budú zohľadnené známky získané počas prezenčného vyučovania v škole

Spôsob hodnotenia: klasifikácia známkou

Dňa 3. novembra 2020 sme začali s výstavbou plánovaného školského altánku, ktorý je určený na výučbu našich žiakov v prírode.

Realizácia prebieha z finančných prostriedkov darovaných prostredníctvom Občianskeho združenia  Priatelia ZŠ Nová Ves nad Žitavou a Základnej školy Partizánska 362 Nová Ves nad Žitavou.

Týmto sa chceme poďakovať všetkým,  ktorí  prispeli svojimi 2 %, p. Opálenému, ktorý nám výraznou mierou pomohol s realizáciou, p. Brinčkovi, p. školníkovi Gálovi a rodine p. Bydlošáka, ktorá nám osadila obrubníky a položila zámkovú dlažbu. Všetko realizovali vo svojom voľnom čase, za čo im patrí veľká vďaka. Konštrukciu prístrešku  a strechu už realizuje p. Kováč, ktorému ďakujeme za jeho prácu a ústretovosť. 

Tešíme sa, ako sa už na jar budeme môcť učiť alebo relaxovať v našom novom altánku.

Blížia sa najkrajšie sviatky v roku. Vďaka dobrému nápadu mladej mamičky budú tohtoročné Vianoce opäť plné lásky aj v slovenských domovoch dôchodcov.

Do tohto nádherného projektu sme sa prvýkrát zapojili minulý rok v rámci ŠKD. Tento rok sme nápad rozšírili o celý 1. stupeň. „Krabičkovali“ sme spoločne v 1., 2., 3. a 4. ročníku. Žiaci škatule zdobili, lepili, strihali, ale hlavne plnili dobrotami a praktickými vecami z priloženého zoznamu.

Veľká vďaka patrí aj rodičom žiakov, ktorí škatule predpripravili a naplnili ich vybranými vecami. Takto nachystané, ozdobené a naplnené škatule putovali zo zberného miesta, a to prevažne do Domovov sociálnych služieb v Zlatých Moravciach.

Veríme, že sa nám spoločnými silami opäť podarilo vyčariť úsmev na perách niekoľkým babičkám a deduškom.

Vážení rodičia!

Ako zástupcovia rodičov v Rade školy - vaši zástupcovia - vás chceme informovať o zriadení emailovej adresy, na ktorej nás môžete kedykoľvek kontaktovať.

rodiciarsnvnz@gmail.com

Môžete nám posielať vaše nápady, postrehy, ako aj pochvaly súvisiace s našou ZŠ, aby sme spoločnými silami našej škole pomáhali.

Na webovej stránke školy je v časti Rada školy zverejnený Štatút rady školy, v ktorom sú pomenované jednotlivé činnosti, ktorým sa Rada školy venuje.

Za vašu všímavosť, pomoc a podporu vám vopred ďakujeme!

Vaši zástupcovia rodičov

Pri návrate do školy po viac ako troch dňoch /aj po jesenných prázdninách/ predkladá žiak vyhlásenie o bezinfekčnosti uvedené v prílohe. Vyhlásenie je možné poslať aj elektronicky.

Ďakujeme za pochopenie.

V súčasnosti prebieha v našej škole vyučovanie anglického jazyka pre žiakov 5. až 9. ročníka on-line formou prostredníctvom platforiem ZOOM a Edupage. Žiaci tak môžu v domácom prostredí zostať v kontakte s vyučujúcou a učiť sa aj naďalej rôznymi efektívnymi spôsobmi cudzí jazyk. Zároveň majú dostatok priestoru aj na samostatnú prácu a to napríklad na tvorbu projektov a prác v cudzom jazyku. Žiaci v našej škole sú veľmi šikovní, usilovní a radi sa učia nové veci. Ich práce si môžete pozrieť vo fotoalbume, kde budú postupne pridávané práce žiakov z viacerých ročníkov.

Touto cestou sa chceme poďakovať rodičom žiakov, že aj v tomto neľahkom období pomáhajú s realizáciou dištančného vyučovania.

Vážení rodičia, 

vyhlásenia o bezinfekčnosti môžete podávať aj elektronicky cez EduPage po prihlásení zo svojho rodičovského konta.

Postup: Vľavo hore kliknite na Štart, potom kliknite na Žiadosti, vyberte Vyhlásenie o bezinfekčnosti, vyberte dátum, kedy vyhlásenie podávate, stlačením Uložiť potvrdíte vyhlásenie o bezinfekčnosti.

Žiaci 6. ročníka si pri preberaní témy „Blízki spoločníci človeka“ pripravili „živé“ projekty. O svojich domácich zvieratkách vedeli nielen pekne porozprávať, ale ich aj priniesli na ukážku do školy.

Pre žiakov sa tým hodina stala oveľa zaujímavejšou a zároveň mali možnosť informovať svojich spolužiakov o tom, ako sa o svoje  domáce zvieratká starajú.

Dôraz kládli na to, že chov zvierat v domácnosti si vyžaduje určité znalosti, vhodné podmienky, dostatok priestoru, pozornosť a vľúdne zaobchádzanie. Pre žiakov bola hodina veľmi pútavá a veselá. Zhodli sa na tom, že hodinu by si radi zopakovali.

Dňa 11. 11. 2020 sa žiaci 8. a 9. ročníka našej základnej školy zúčastnili online prednášky, ktorú zorganizovalo centrum orientácie v kariérovom rozhodovaní pre žiakov základných škôl s názvom Talent Centrum so sídlom v Nitre.

Žiaci získali komplexné informácie a odpovede na otázky týkajúce sa ich predstáv o budúcom štúdiu a práci. Rozprávali sa o talente, záujmoch, vedomostiach a schopnostiach, ako aj o trendoch na súčasnom trhu práce.

Interaktívnou formou sa porozprávali o svojej budúcnosti a možnostiach výberu strednej či vysokej školy, ako aj o možnej kariére a rôznych povolaniach. Boli im sprostredkované tipy na rôzne webstránky, kde môžu hľadať viac informácií k týmto témam.

Žiaci mali možnosť vyplniť dotazníky svojich záujmov, schopností a zručností, ktoré ich motivovali a umožnili im zistiť o sebe niečo viac. Dozvedeli sa o trendoch na trhu práce a o možnostiach prepojiť svoje predpoklady na kariérové príležitosti v odboroch, ktoré ich zaujímajú.

Minister školstva, vedy, výskumu a športu podľa § 150 ods. 8 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov (ďalej len „školský zákon“) rozhoduje takto:

Jesenné prázdniny sa v školskom roku 2020/2021 uskutočnia vo všetkých školách v termínoch 30. októbra a 02., 06. a 09. novembra 2020.

Najprv jedna informácia: Ministerstvo školstva nerealizuje testovanie, neurčuje jeho podmienky, jeho organizáciu, podmienky domácej izolácie či povinnosti pri pozitívnom či negatívnom výsledku. Testovanie realizuje rezort obrany a jednotlivé špecifiká upravuje s rezortom zdravotníctva a s ÚVZ. Pri jednotlivých detailoch odporúčam obrátiť sa na nich a na ich dokumenty.

Tu sú hlavné dokumenty, z ktorých vychádzame:

Uznesenie vlády 693/2020: https://bit.ly/2GdiwUJ

Vyhláška ÚVZ číslo 15: https://bit.ly/37X4bqP

Vyhláška ÚVZ číslo 16: https://bit.ly/2HSqSlm

Základné princípy:

• Pozitívny človek: Celá domácnosť ostáva v domácej izolácii 10 dní (rodič, dieťa, všetci bez výnimky, určuje to Vyhláška č. 15 ÚVZ)
• Negatívny človek: Nosí pri sebe potvrdenie, ktoré sa požaduje pri vstupe do prevádzky (či už vstupuje ako zamestnanec alebo cudzí človek, Vyhláška č. 16 ÚVZ)
• Netestovaný človek: Podľa Vyhlášky č. 16 ÚVZ tento človek nebude bez negatívneho testu pustený do zariadenia (okrem žiaka a dospelej osoby s výnimkou). Ak ide o rodiča bez testu, odporúčame mu, aby dieťa nedával do MŠ a aby na ZŠ využil ospravedlnenie na 5 za sebou idúcich vyučovacích dní, ktorými sú 3., 4., 5., 10. a 11. november. Následne 12. novembra nastúpi do školy a tým sa zároveň dodrží lehota 10 dní

Čiže:

• Ak má rodič pozitívny test, celá domácnosť musí ostať v domácej izolácii v zmysle Vyhlášky č. 15 ÚVZ
• Ak má rodič negatívny test, môže byť vpustený do objektu školy
• Ak rodič nebol na teste, nemôže vstúpiť do objektu školy. Rodičom vtedy odporúčame nedávať dieťa do MŠ na dobu 10 kalendárnych dní a v prípade ZŠ ospravedlniť žiaka z 5 vyučovacích dní idúcich po sebe (teda 3., 4., 5., 10. a 11. november)

Dňa 21. októbra 2020 si žiaci 1. – 4. ročníka našej základnej školy pripomenuli Svetový deň jablka. Prostredníctvom pútavej prezentácie sa dozvedeli o význame jablka pre zdravie, o jeho rôznych odrodách, ako aj o dobrotách, ktoré môžu šikovní kuchári z jabĺk pripraviť.

Každá trieda si pod vedením pani učiteliek a pani vychovávateľky z ŠKD vytvorila tvorivé triedne jabĺčko a na konci tohto pekného dňa žiaci jabĺčka aj ochutnali a pripomenuli si starú ľudovú múdrosť „Každý deň jablko, od lekára ďaleko...“

Dôležité!

Podmienkou na obnovenie prihlasovacieho hesla rodiča pre stránku Edupage Základnej školy Partizánska 362 je správne zadaná emailová adresa rodiča žiaka v systéme Edupage.

Za prehľadný návod ďakujeme oteckovi našich žiačok.